論語文課堂中的問題設計及提問技巧

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論語文課堂中的問題設計及提問技巧
[摘 要] 我們的語文課堂教學是一種交互式教學，是老師與學生的交互，是思想與文章的交互，在這個交互的過程中問題起到了橋梁與紐帶的作用，非常的重要。那么，在語文課堂教學中，老師“問什么”，“怎么問”，這也成了我們語文課堂教學中的一個重要的研究內容，只有解決了這兩個問題我們的教學才會更有效。 “問什么”其實就是問題的設計，問題的設計要有目的性、要難度適中、要有趣味性、要有層次性、要有啟發性；而“怎么問”則是提問的技巧，在提問時可以創設情景提問、把握時機提問、層層推進提問、選擇對象提問、競爭激趣提問。而在提問時我們還應注意要及時評價，要面向全體，要給學生充足的思考時間。
[關鍵詞] 語文課堂教學 問題設計 提問技巧 注意問題

 我們的語文課堂教學是一種交互式教學，是老師與學生的交互，是思想與文章的交互，在這個交互的過程中問題起到了橋梁與紐帶的作用，非常的重要。
 一、語文課堂中問題教學的意義
課堂提問是實現師生互動的重要手段，是影響課堂教學成效的重要行為，是實現師生之間溝通和理解，培養學生獨立人格和創新精神的重要途。。。。。。