論語文課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)

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論語文課堂教學(xué)中提問的藝術(shù)                               
 【摘 要】：中學(xué)語文課堂提問是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)提問藝術(shù)對于提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量有著很重要的作用。本文著重闡述了課堂教學(xué)提問的意義、方法和應(yīng)注意的問題，使“提問”這一課堂教學(xué)藝術(shù),在語文教學(xué)中得到充分發(fā)揮。
 　 【關(guān)鍵詞】：語文 教學(xué)  提問  藝術(shù)
 有效的課堂提問能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在接受新知識的過程中能感受到“柳暗花明又村”的情境。因此，課堂提問是一種教師必須掌握的教學(xué)藝 
 一 、什么是提問                                                          
課堂提問是一種教學(xué)藝術(shù)，是中學(xué)語文教學(xué)中的一個重要的教學(xué)方法，應(yīng)用于整個活動的各個環(huán)節(jié)，是整個課堂教學(xué)的核心。 “它是以師生對話的形式進(jìn)行教學(xué)的一種藝術(shù)。”是藝術(shù)性很強(qiáng)的教學(xué)手段之一，提問藝術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，并非一種始于今日的新的教學(xué)手段。從先秦教育家的教育著作中，特別是孔子的言論中我們可以看到提問的成功運(yùn)用。提問是一種課堂語言的運(yùn)用形式，是以教師為主導(dǎo)巧妙激活學(xué)生思維，有效創(chuàng)設(shè)課堂情景，引人入勝的一種語言技巧，是提問的教師培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用。。。。。