論對語文雙基的訓練

論文編號:HY2930  論文字數:15210,頁數:12

論對語文雙基的訓練
【摘 要】重視雙基，是與中國傳統文化相適應的教育理念。長期以來，語文雙基的定義是：語文基本知識和基本技能。
 基于對語文教育教學的大量研究，筆者對語文雙基教學的研究思路逐漸清晰起來。本文從語文雙基的內涵界定、語文雙基訓練的注意點、扎實字詞教學、強化讀寫能力訓練以及夯實聽說訓練基礎等五個方面進行了整體性分析。
 新課程實施以來，我們欣喜地發現：新課堂的內容豐富了、形式生動了、氣氛活躍了。學生因此變得興奮而充滿活力，教師因此變得睿智而飽含激情。但是，我們在盡情收獲累累碩果的同時，亦嘗到了不該有的苦澀：學生的分析、概括、作文能力減損，部分學生書不會讀，字不會寫，文不通，字不順，這不能不引起我們語文教育工作者的深思。因此，加強對語文雙基的訓練顯得尤為重要。
 【關鍵詞】語文雙基 字詞教學 讀寫能力 聽說訓練