語文新課程教學板書設計方法探究

論文編號:HY2770  論文字數:6549,頁數:08

 語文新課程教學板書設計方法探究
 
【內容摘要】
  隨著課程改革的推進，多媒體在語文課堂教學上得到了廣泛運用，但是傳統課堂教學中的板書卻逐漸被忽略，甚至被替代了。本文在剖析了板書不可替代的價值趨向的基礎上，從板書主體、板書內容、板書時機、板書時機、板書布局等方面，闡述了板書在新課程理念下的設計策略，有機整合板書與多媒體，提高課堂教學效率。
【關鍵詞】語文新課程  課堂教學  板書設計

 一、板書在普及了的多媒體中逐漸失落

教學板書是課堂教學中用文字、符號、圖表等形式呈現在黑板上的一種書面語言，它是課堂教學中必不可少的教學手段，是教學設計中重要的組成部分。但是，隨著多媒體的普及，在當前的課堂教學中，教學板書逐漸被忽略，甚至被替代。因此板書在多媒體中的失落現象不算為怪。大致的表現如下：其一、多媒體代替了課堂教學板書。在很多語文課上，我們常常看見這種現象：這么大的黑板赫然矗立，長長40分鐘下來，沒有見到一個字。再看看備課本，不少教師備課時忙于制作課件，很多教案中沒有板書設計這一欄目。在我們的語文課上和備課本中，這種現象也屢見不鮮。因為課件里都有了，黑板上不需要重復寫了。而且，課件是事先制作好的，課堂上還能省卻臨時寫字的時間，可以大大提高課堂效率。