如何讓農(nóng)村中學(xué)生走出怕作文的困境

論文編號(hào):HY2714  論文字?jǐn)?shù):8014,頁(yè)數(shù):05

 如何讓農(nóng)村中學(xué)生走出怕作文的困境——淺談農(nóng)村中學(xué)作文的困惑與對(duì)策
 [摘 要] 在現(xiàn)在的語(yǔ)文考試中作文分?jǐn)?shù)占據(jù)半江山。作文的好壞決定語(yǔ)文的成績(jī)高低。如何讓學(xué)生不在怕寫(xiě)作文，教師如何教好作文。如何改變這一現(xiàn)象以提高農(nóng)村作文教學(xué)的質(zhì)量，本文首先闡述了農(nóng)村中學(xué)生作文總體水平欠佳現(xiàn)狀，分析了導(dǎo)致這種狀況的幾個(gè)原因，之后針對(duì)這一問(wèn)題提出我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，力求創(chuàng)新，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的特點(diǎn)，讓農(nóng)村中學(xué)生的作文寫(xiě)出特色，化不利為有利，以提高農(nóng)村中學(xué)生的作文水平。
 [關(guān)鍵詞] 農(nóng)村學(xué)生作文  困惑   對(duì)策   改革   創(chuàng)新
 一、前言
 在現(xiàn)在的語(yǔ)文考試中作文分?jǐn)?shù)占據(jù)半江山。作文的好壞決定語(yǔ)文的成績(jī)高低。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)是關(guān)鍵。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文水平和素質(zhì)重要尺度和綜合表現(xiàn)。但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提到作文就頭痛。他們都怕寫(xiě)作文。特別是在農(nóng)村中學(xué)，形成了作文難教，作文難學(xué)的現(xiàn)象。如何讓學(xué)生不在怕寫(xiě)作文，教師如何教好作文。讓學(xué)生寫(xiě)出有農(nóng)村語(yǔ)言特色的作文來(lái)。作為在農(nóng)村教學(xué)多年的我也再次淺談一下。
 二、農(nóng)村作文教學(xué)的困惑
 1、農(nóng)村教學(xué)水平低
（1）寫(xiě)作與課文內(nèi)容脫節(jié)    我們不敢說(shuō)現(xiàn)行的語(yǔ)文書(shū)的篇目選得不好，平心而論，現(xiàn)行的語(yǔ)文教材，其篇目都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，特別是那些名家名篇，更是篇篇精美，令人贊嘆不已。然而遺憾的是，那些精美絕倫的文章，猶如架上的葡萄，可望而不可及。盡管它們都是玉露甘泉，卻離我們的學(xué)生太遠(yuǎn)了，解不了他們的近渴。朱自清的《背影》，把父子之情描繪得淋漓盡致，是散文中