論杜威 “從做中學” 的教育理論

論文編號:HY2636  論文字數:6943,頁數:05

論杜威 “從做中學” 的教育理論
[摘 要] 杜威的教育理論體系的核心是部分是他的小學理論，他力圖在方法論上改造傳統教育，并要通過她的教學理論來充分實現他的教育理想，發揮教育改良社會的“效用”。“從做中學”是杜威的全部教學理論的基本原則，他把它貫穿在教學領域的各個主要問題中去，諸如教學過程，課程，教學方法，教學組織形式等等，都以“從做中學”的要求為基礎。
[關鍵詞] 杜威  從做中學 教學理論

 一、杜威的教學理論及基本原則——“從做中學”
    杜威是美國著名的哲學家，心理學家與教育家，一生從事教育活動和哲學，心理學與教育理論的著述活動，對美國乃至世界現代教育的發展起著重要的作用。他被美國人稱為“創立美國教育學的首要人物”。