論作文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

論文編號:HY2509  論文字數(shù):5933,頁數(shù):05

論作文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
 
[摘 要] 作文教學(xué)是語文教學(xué)的重頭戲，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、能力和提高學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。然而，目前的作文教學(xué)依然擺脫不了模式化的陰影，作文創(chuàng)新的腳步緩慢不前，致使作文教學(xué)和寫作身陷困境，不能自拔。本文在簡要分析學(xué)生寫作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上詳細論述了在作文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的必要性和重要性。
[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新  模仿  體驗  心境  能力  個性
第一部分  學(xué)生寫作現(xiàn)狀的分析
 作文教學(xué)是語文學(xué)科的重頭戲，它的作用是不可低估的，然而，學(xué)生在寫作中始終形成不了豐富多彩的局面，究其原因是沉疴未治，舊病重生。
 一、 望文生怯的心態(tài)
 學(xué)生對思維活動要求較高的寫作有畏懼心理；閱讀量少，視野比較狹窄，易形成"巧婦難為無米之炊"的畏懼心理；與社會交流少，對周圍的人和事觀察不夠，缺乏寫作素材。因此作文內(nèi)容大多空洞無物，以致對作文興趣索然，視為畏途。
 二、 思維不活，思路狹窄，思想幼稚的困境