開掘漢字文化意蘊(yùn) 提高識(shí)字教學(xué)效率

論文編號(hào):HY2032  論文字?jǐn)?shù):7241,頁(yè)數(shù):06

開掘漢字文化意蘊(yùn)  提高識(shí)字教學(xué)效率

[摘 要] 當(dāng)今中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程識(shí)字教學(xué)的教學(xué)效率不盡如人意，存在嚴(yán)重問題。近年，隨著漢字文化學(xué)研究的興起，我們加深了對(duì)漢字本身的認(rèn)識(shí)，漢字是漢民族發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造出的一種重要的文化現(xiàn)象，漢字自身結(jié)構(gòu)中包孕著豐富的漢民族文化意蘊(yùn)，它具有表意性和象形性等顯著特征。本文從漢字文化學(xué)角度來(lái)研究小學(xué)識(shí)字教學(xué)，認(rèn)為在識(shí)字教學(xué)中教者能開掘漢字文化意蘊(yùn)對(duì)于提高識(shí)字教學(xué)效率具有重要意義，并就此在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了探索。在教學(xué)中，從展現(xiàn)先民農(nóng)耕場(chǎng)景，介紹漢族人民的風(fēng)俗，了解家庭倫理觀，了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)，了解古人的自然崇拜，借助傳統(tǒng)文字游戲等方面入手幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，從而提高漢字教學(xué)效率。
[關(guān)鍵詞] 漢字文化   漢字建構(gòu)體系   漢字造字意圖   識(shí)字教學(xué)

一、漢字教學(xué)現(xiàn)狀引起的反思——重視開啟漢字文化意蘊(yùn)對(duì)學(xué)生識(shí)字的作用
識(shí)字是學(xué)生讀書求知征程中的第一道難關(guān)，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生只有識(shí)了一定數(shù)量的字，才可以順利地閱讀書報(bào)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。識(shí)字教學(xué)不過(guò)關(guān)不僅影響語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，而且還會(huì)拖了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他科目的后腿。可當(dāng)前我國(guó)小學(xué)識(shí)字教學(xué)狀況并不樂觀。