春風為雨心相伴——試論小學教學中的心理教育

論文編號:HY2027  論文字數:6396,頁數:07

春風為雨心相伴——試論小學教學中的心理教育
[摘　要]：心理學話題目前已成為人們關注的熱點。在小學教學中，如果能適當地運用心理健康教育理論，充分相信學生，堅持人人平等的原則，尊重學生的個性，一定能鍛煉學生堅定的意志，培養活躍的思維，陶冶積極的情感，增強其自身的心理修養。當然，這一過程中還必須處理好教與學、學與練、教與評的關系。
[關鍵詞]： 心理教育  小語教學  自我修養

 現代的健康概念是：一個人除了身體健康還要心理健康。心理健康是指一個人在知、情、意、行方面持續符合社會基本要求，并具有和諧人際關系的一種心理態度。1。從社會發展趨勢來看，整個社會呈多變多元狀態，對人的綜合素質要求越來越高，要求人們不僅要學會生存、學會適應、學會選擇，更要學會發展，學會思考、學會創造，而要達到這些目標，都與人有著良好的心理素質有著密切的關系。