語文教學中學生創新能力培養之初探

論文編號:HY2016  論文字數:5597,頁數:04

 語文教學中學生創新能力培養之初探
 
【摘 要】聯合國教科文組織指出，21世紀的人必須具備四項基本能力：“學會求知，學會共處，學會做事，學會做人”。①以人的終身發展為本,小語《新課標》提出鮮明的理念：“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。②這種全新的學習方式，體現了社會發展的需求，人類生存的需求，為人的終身發展奠定基礎。在語文學習的整個過程中，如何培養學生以“自主、合作、開放探究的學習方式”進行學習，真正做到“以生為本”，也是當前課程改革實施《新課標》的一個重要內容，是每一個教師都要面臨的重要任務。我認為主要從促進學生的好奇心、求知欲的產生出發；讓學生質疑探究，激發他們主動學習、探究精神；再進行拓展延伸，注重個性發展，培植創新火花這幾方面來體現“以生為本”的教學理念。
【關鍵詞】以生為本  創新  合作  探究
 
教育家斯賓塞說：“學習任何知識的最佳途徑是自己去發現”。在“以學生為本”的語文新課程中，教師作為教學活動的引導者和組織者，要徹底放下自身的“一元化”權威，