如何教學生寫好作文

論文編號:HY1990  論文字數:7645,頁數:07

如何教學生寫好作文—培養審題能力，提高作文水平
[摘要]：在寫作中，學生遇到的最大困難就是“沒的寫”，如何解決這一問題呢？第一、加強審題輔導，打開學生思路。（一）、審“準”題，定準思路，有的放矢。（二）、多角度審題，打開思路，寫出作文。（三）、提高思維品質，優化思路，寫好作文。二、多方汲取，積累材料。（一）、體味生活，積累素材。（二）、課外閱讀，豐富素材 。（三）、細讀課本——人人具備的寫作素材。
 
[關鍵詞]：作文 沒的寫 審題  思路  素材

 寫作，是人們的認識能力、思維能力、表達能力綜合能力的體現，是客觀事物經過人們的認識活動，成為思想、感情、信息，然后用文字組成篇章來表達出來的復雜的勞動過程。學生作文，從認識和表達來講，這個過程和寫作的過程是沒有什么本質的區別的。
 但是，我們還應看到，學生作文和我們通常所說的寫作還是有區別的。