淺談教師的“內(nèi)在美”與“外在美”

論文編號:HY1974  論文字數(shù):5721,頁數(shù):04

淺談教師的“內(nèi)在美”與“外在美”

 [摘要] 學生在接受一個新教師時，總是從對他的外在美的審視開始的。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操。教師的魅力不僅僅是來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻雅的舉止、美好的姿態(tài)，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露。教師的優(yōu)良人品，才是吸引學生最根本的原因。外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，是當代教師自我形象塑造應該追求的理想目標。既講究外在的美又講究內(nèi)在美的教師對學生有著更強的吸引力和感染力，深受學生的喜愛。
 
 [關(guān)鍵詞]  教師    內(nèi)在美    外在美    統(tǒng)一

 孔夫子是中國2500多年前最具理想形象的教師，孔子的善良、正義、仁愛、良知、真誠、坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代教師最需要的品質(zhì)。現(xiàn)代教師應該懂得美、追求美、體現(xiàn)美；應成為既講求外在美，又塑造心靈美，兩者達到和諧統(tǒng)一的理想形象。