談中學生口語交際能力的培養(yǎng)

論文編號:HY1748  論文字數(shù):7984,頁數(shù):06

談中學生口語交際能力的培養(yǎng)
[摘要] 根據(jù)我國中學生口語交際現(xiàn)，隨著人類的進步和社會的發(fā)展，中學生口語交際顯得更加重要。教師應該在教學中營造氛圍，激發(fā)學生興趣，使學生敢說，會說。同時還要走出課堂，走向社會使學生的口語交際能力在生活實踐中得到訓練和提高。
[關健詞] 中學生  口語交際能力  培養(yǎng)

    隨著時代的發(fā)展，未來社會對人的口語交際能力的要求越來越高，口語交際能力越來越受到人們的重視。在實施素質教育的今天如何培養(yǎng)中學生的口語交際能力，已成為教育界的一個熱門話題。現(xiàn)代社會人們對口語交際能力的要求愈來愈高，語文教學大綱對學生的說話訓練提出了明確的要求：在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法；能具體明確、文從字順地表述自己的意思；具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。此外，在總目標后還有明確的階段目標，其中第四學段（7~9年級）即是對中學生口語交際能力提出的培養(yǎng)目標：