帶學生進入文章的意境

論文編號:HY1597  論文字數:5243,頁數:04

帶學生進入文章的意境
[摘 要] 語言是文學作品的物質外殼，它負載著文學作品的形象價值；內涵是文學作品的內在魂靈，它延伸著文學作品的本身價值。同一個文本在不同的讀者心目中會呈現出不同的價值。為保證文本價值有一個確切的歸宿，讀者就應該以語言和內涵作為橋梁，并以端正的態度和細致的思索作為金鑰匙，打開通向文學作品內在價值的大門。使得文學作品的價值被讀者深刻領悟和延伸。在引導學生解讀文章時，只有情動于中，方能神形相聚。心不到，則情無共鳴。
 [關鍵詞] 文本價值取向    深刻剖析    潛心理解    感受與捕捉    體察與領悟     激發情感    神形相聚    意境
 
 書讀百遍，并非只是其意自現，還有其情自溢，其形自立，其美自品。百書傳千代，萬味在其間。只有用心去讀，用情去品。在反復誦讀中，才能體味出文學作品中玉樹臨風之形美，柔云緩行之逸美，精致深邃之內在美，潛移默化、塑造靈魂之育人價值。