淺談教師的語言藝術

論文編號:HY1545  論文字數:6478,頁數:05

淺談教師的語言藝術

[摘要]:我們在學習生活中，如果能恰當地運用語言技巧，就能使我們的語言更形象，更生動，也更具有說服力了。本文將就如何恰當地運用語言技巧從以下四個方面進行闡述：（一）語言藝術的含義（二）語言藝術的重要性（三）把語言藝術歸納為“五性”1思想性2規范性3針對性4情感性5生動幽默性（四）如何提高語言的藝術性。總之，合理利用語言的技巧，必須不斷學習豐富自己的知識不斷在實踐中提高，使自己的知識系統化。
 [關鍵詞]:語言藝術   特殊需要  教師語言藝術   語言藝術水平   教師素質
 
西漢劉項的《說苑》中有這樣一個故事：有人對梁王說：“惠子這個人說話善于打比喻，假如大王您不讓他打比喻，那么惠子就沒話可說了”。于是，梁王對惠子說：“希望您今后發言時不要打比喻了。”惠子回答說：“假如有個人不知道‘彈’為何物，您告訴他：‘彈就是彈’，您能明白嗎？”梁王說：“當然不明白呀！”惠子接著說：“如果您改換一種說法，告訴他：‘彈的樣子象弓，是用竹子作弓弦’，那么，他該明白了吧？”梁王說：“當然明白了！”