論新課程標準頒布后的語文教學

論文編號:HY1530  論文字數(shù):6010,頁數(shù):04

論新課程標準頒布后的語文教學
 
【摘要】：頒布的《語文課程標準》倡導“自主、合作、探究”的學習方式，就是我們今天必須倡導的新的學習方式——自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，就是要改變學生傳統(tǒng)的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。教師要激發(fā)學生“自主、合作、探究”學習的興趣和動力，給學生足夠的時間和機會，讓學生經(jīng)歷這一過程，獲得理智的情感體驗，積累知識和方法。
【關鍵詞】：自主學習、合作學習、探究學習語文教學
 
 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。這樣才能充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。