淺談中學作文教學

論文編號:HY1470  論文字數:5172,頁數:04

淺談中學作文教學
 
 
［摘要］作文教學是語文教學的重要組成部分，而初中作文教學卻一直是中學語文教學中最薄弱的環節。如何培養學生的作文興趣、提高學生的作文能力，這就要求語文教師樹立“作文即是生活”、“以人為本”等新的教學觀，以正確的作文教學理念和有效的訓練方法指導作文教學，才能提高初中作文教學的質量。　　
［關鍵詞］中學作文  教學觀念  作文興趣　作文教學
 
 語文教學的主要任務是培養學生聽說讀寫的能力，而“作文教學是語文教學的重要組成部分，是衡量學生語文水平的重要尺度”。從語文課程標準的這一要求，可以看出作文教學在語文教學中的重要地位。雖然如此，在中學語文教學實踐中，作文卻一直是一個薄弱環節。
一提到作文，許多學生就心生恐慌，不知從何入手。就算寫得出來，也大多千人一面，人云亦云，說大話，談空話，編瞎話……如何切實提高作文教學質量，讓學生會寫、愛寫，寫好作文，這是每一個中學語文教師都在思考的問題。要解決這一問題，我認為作為教學組織者和引導者的教師，除了要對作文教學的基本目的、任務以及環節等有明確的認識外，更重要的是不斷更新教學理念，努力培養學生的觀察、思維能力，千方百計培養學生的作文興趣，指導學生正確的作文方法，加強多方面的作文訓練。這樣，作文教學質量一定會有所提