淺談初中快樂(lè)作文教學(xué)

論文編號(hào):HY1365  論文字?jǐn)?shù):4804,頁(yè)數(shù):04

淺談初中快樂(lè)作文教學(xué)

【內(nèi)容摘要】：在新課程改革要求下，課堂教學(xué)質(zhì)量要求不斷提高，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂(lè)的教學(xué)場(chǎng)景中獲得知識(shí)？在教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生加深理解，活學(xué)活用。從而更能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的作文思維能力得到更好的發(fā)展。本文就如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)作文教學(xué)作了三大方面的論述：（一）、捕捉學(xué)生在作文課堂的快樂(lè)動(dòng)機(jī)；（二）、點(diǎn)燃學(xué)生在作文課堂的快樂(lè)火花；（三）、探求學(xué)生在作文課堂的快樂(lè)良方。最后得出結(jié)論：快樂(lè)作文教學(xué)可以提高作文課堂效率。
【關(guān)鍵詞】：快樂(lè)、教學(xué)、創(chuàng)造、體驗(yàn)、發(fā)展、效率

 新課程改革要求把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)復(fù)合型、各科全面發(fā)展的、有創(chuàng)新能力的綜合型人才。根據(jù)這一要求，在作文課堂教學(xué)中教師一定要好好珍惜和利用課堂的40分鐘，既要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，靈活理解、運(yùn)用知識(shí)，又要有效地提高課堂質(zhì)量。
心理學(xué)中指出，快樂(lè)是指一個(gè)人積極探究某種事物和參與某種活動(dòng)過(guò)程中的心理感受。