論中學課文中的古代詩文教學策略

論文編號:HY1276  論文字數:6639,頁數:05

論中學課文中的古代詩文教學策略
[摘 要]  古代詩文教學，對于語文教師來說，是一個難題。古典詩文的課堂教學，是很講究一些策略的。恰當地運用一些策略，可以化難為易，化古為今，激發學生學古、用古的興趣，提高學生閱讀古詩文的能力，并從而促進他們的現代文讀寫水平的提高，還可以提高學生的民族自豪感。筆者經過揣摸研究，認為可以采用下面一些策略：圖示教學、視點教學、線索教學、比較教學、反復涵詠、細心揣摩、學會辨認、體會含蓄、區分詩體、結合背景、感受錘煉、聯想會意、擴展教學。
[關鍵詞]  古代詩文  教學策略

我國歷代古典詩歌歷史悠久，成就顯著。優秀的詩人像群星燦爛；眾多的體裁、風格、流派又如眾芳斗艷。這是中華民族文化的寶貴遺產。了解和繼承古代詩歌的優秀傳統，對于提高中小學生的審美情趣和鑒賞能力，進一步激發他們的民族自尊心和自豪感，推動校園精神文明的建設，