淺談如何在小學語文教學中滲入研究性學習

論文編號:HY1202  論文字數:4065,頁數:04

 淺談如何在小學語文教學中滲入研究性學習
 [摘要]  研究性學習是教育界當前的一大亮點和焦點。在學科教學中實施研究性學習已逐漸成為一種“時尚”。研究性學習以其自主性、開放性、探究性等特點，恰恰適應了語文學科的某些內容和特點。在小學語文教學中實施研究性學習更好地培養了學生的語文素養。
 [關鍵詞]  研究性學習    課堂滲透    專題研究

 1 引言 
在知識經濟時代，真正的知識不再是預先的存在，不再是那些被“格式化”地記載在書籍里的理論、概念和公式，而應該是能夠被激活的知識，是具有一定研究價值的知識，當然也括那些具有較強的時代意義的知識。真正的知識擁有者不再是一味地掌握特定領域或前人總結出的資料與技能的人，而是能夠發明從來沒被發明的知識，能不斷提出創造性解決辦法