淺議小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

論文編號:HY1132  論文字數(shù):5062,頁數(shù):05

淺議小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
[摘 要]21世紀是知識經(jīng)濟時代，在高科技發(fā)展日新月異的今天，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和初步的創(chuàng)新能力，是全面推進素質(zhì)教育的一個重要方向和目的。這對作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)語文提出了一個新的要求；充分發(fā)揮語文學(xué)科自身特有功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。本文就小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神進行了探討,從四個方面闡述了教師課內(nèi)外善于引導(dǎo)乃是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、創(chuàng)新精神的重要因素。
[關(guān)鍵詞]：語文教學(xué)  創(chuàng)新精神

 一、 引 言
在素質(zhì)教育的今天，隨著新課程的逐步深入改革，教師們面臨全新的教改局面，要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我們必須審視和精心設(shè)計每一次教學(xué)行為在學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中，最大程度地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，在語文學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生不是被動接受的容器，而是具有個性的、生動活潑