芻議小學語文實踐活動的實施策略

論文編號:HY1084  論文字數(shù):4817,頁數(shù):08

芻議小學語文實踐活動的實施策略

[摘 要]  語文教學主要是教會學生實踐的一門學科。《語文課程標準》（以下簡稱《標準》）明確指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要實施策略也是語文實踐。”本文筆者從充分挖掘教材資源，合理開發(fā)課外資源，結合學生生活實際，采用多種學習方式等方面就小學語文實踐活動的實施策略展開闡述，并對語文實踐活動實施的注意事項談一些粗淺認識與體會。
[關鍵詞]  語文實踐活動    實施策略
《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑是語文實踐。”即在大量而豐富的語文實踐中，感悟、習得，逐漸掌握語文的規(guī)律。在語文教學中加強學生的語文實踐，一要采取多種形式，給學生創(chuàng)造盡可能多的實踐機會；二要不斷開發(fā)、充分挖掘語文學習資源，讓學生憑借豐富的資源和大量的實踐，在