初中文言文教學的困惑與對策

論文編號:HY951  論文字數:5917,頁數:05

初中文言文教學的困惑與對策
【摘要】文言文是初中語文教學的重點和難點，雖然語文教學改革都在如火如荼的進行，但似乎在現代文方面研究的比較多，文言文教學改革很少有“吃螃蟹”者去嘗試。事實上文言文教學在教學實踐中廣大語文教師存在許多困惑，這些困惑也在影響語文教學。我作為從事十五年初中語文教學的一線語文教師，對此體會很深，本文就是從自己多年的教育、教學實踐出發，分析初中文言文教學的現狀、總結自己多年在文言文教學的困惑，并探尋應對這寫困惑的對策，以期對今后的教學有一定的指導意義。
【關鍵詞】文言文教學 困惑對策
 新頒布的語文新課程標準第四學段（7——9年級）中指出“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。”、“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。”
文言文是博大精深的中華文化最豐厚的載體，學生學習文言文，也就是對中華文化最