試論語文審美教育

論文編號:HY828  論文字數:4966,頁數:06

試論語文審美教育——人格·個性·創造力

[摘 要] 語文教育實踐和經驗證明，重視和加強審美教育，既能開拓學生的視野，培養學生高尚的情操，又可促進智力結構的改變，發展學生的智力；還可以大大提高學生的觀察力和思維能力，豐富他們的想象力強化學生的記憶力和實踐力。
 [關鍵詞]審美  教育  個性  人格  創造力
審美教育是一種特殊的教育，既不同于一般的政治思想和道德品質的教育，也不同于專門傳授文化知識和技能的教育，更不同于崇奉虛幻的宗教教育。它是培養人們感受美、認識美、鑒賞美、創造美的情感的教育。中學語文教育中的審美教育實際上就是美學在教育中的具體應用。它的作用就是按照美的規律，用美的信息，激發、引導學生的審美心理和情感，培養學生符合人類崇高理想的審美意識，使學生形成正確的審美觀和健康的審美素質，把握辨別真偽、善惡、美丑