淺談小學語文教師在課堂教學中靈活運用簡筆畫模仿現實的重要性

論文編號:HY591  論文字數:4544,頁數:07

淺談小學語文教師在課堂教學中靈活運用簡筆畫
模仿現實的重要性
[摘要]對于小學生來說，他們看到的、聽到的、想到的或親身經歷的事、物都是有限的，所以對周圍的一切事、物是既陌生又新鮮。這給從事小學一線教育的教師們帶來了很多困難，基于此，本文將從應用簡筆畫模仿現實理解詞義、歇后語、古詩、課文介紹的事物、分析課文、想象作文六個方面，淺談小學語文教師在課堂教學中靈活運用簡筆畫模仿現實的重要性。
[關鍵詞]模仿現實、簡筆畫、理解詞義、理解古詩、分析課文、想象作文
目錄
前言 1
一、應用簡筆畫模仿詞義 1
二、應用簡筆畫模仿成語或歇后語詞意 3
三、應用簡筆畫模仿課文介紹的事物 3
四、運用簡筆畫理解句子。 3
五、應用簡筆畫模仿課文情境 4
六、巧用圖畫，理解課文，突破重難點 5
七、應用簡筆畫模仿古詩詩意和體會詩中意境 5
八、應用簡筆畫模仿情境進行想象作文教學 6
參考文獻 7