論中小學語文課堂提問藝術

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論文編號:HY516 論文字數:6694,頁數:05

論中小學語文課堂提問藝術
[摘要] 以學生為主體教師為主導的師生關系已經成為當今課堂教學不容分說的主流意識。課堂提問教學最大的優點是突出了學生的主體性地位。從改變了教師講、學生聽的信息的單向交流轉變成為教師提出問題、激發學生進行思考、并作出回答的信息的雙向交流。可見課堂提問對于教育教學來說是多么的重要。
[關鍵詞] 中小學語文課堂提問藝術
目錄
前言 1
一、課堂提問藝術的重要性 1
二、課堂藝術提問的存在的問題及原因 2
三、新時期課文課堂藝術提問的對策 4
參考文獻： 5

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Tags：中小學語文課堂提問藝術

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