2010－2011學(xué)年第一學(xué)期個人工作總結(jié)

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大瀝高級中學(xué) 吳麗梅
本學(xué)期本人擔(dān)任高二（9）班和（15）班的語文教學(xué)工作及15班的班主任工作。209班是文科A層班，215班是藝術(shù)班。學(xué)期末已到，班主任的工作已在班主任工作總結(jié)中有所體現(xiàn)，現(xiàn)對就本學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的總結(jié)。
從語文課本的編排來看，高二階段的語文教學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜，必修的主要以文言文為主，選修的以詩詞曲為主，這都需要學(xué)生有較好的語文基礎(chǔ)。為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本人在教學(xué)過程中主要采取了以下的一些做法。
一、開學(xué)初期，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
高二分科后，班級學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)會比高一時明顯很多，學(xué)生也應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)計劃。開學(xué)初期，我在與學(xué)生熟悉的過程中，通過課堂設(shè)計，使語文課堂更接近生活，對文言文的知識點(diǎn)盡量做到深入淺出，讓學(xué)生更容易接受，盡量做到各環(huán)節(jié)由學(xué)生積極參與，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
二、針對不同的班級，設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
作為文科A層班，語文的學(xué)習(xí)是一個重要的方向標(biāo)，他們應(yīng)該具備更高的審美閱讀能力和水平。針對209班的具體情況，本學(xué)期我除了完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)外，課堂上海更多地滲透人文情懷的知識，使學(xué)生具備更多的素材積累，強(qiáng)化他們思考問題的能力，提高他們的語文素養(yǎng)。
而215班情況有所不同。作為藝術(shù)班，課時上已比純文科班要少，再加上平時的術(shù)科訓(xùn)練，他們學(xué)習(xí)純文化的時間實際上更是大打折扣。而且藝術(shù)班基礎(chǔ)較弱，接受能力一般，在多種因素的限制下，我只能對教學(xué)內(nèi)容再三斟酌，再三取舍，選取重中之重強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的控調(diào)，從考試情況看來還是有一定效果的。
三、工作之余不忘學(xué)習(xí)，不斷提升自我。
作為一名教師，不斷提高教學(xué)能力是首要任務(wù)。高二作為高三的過渡，部分內(nèi)容已經(jīng)可以進(jìn)行初步的專題復(fù)習(xí)了，所以在本學(xué)期中，我除了完成教學(xué)任務(wù)之余，并沒有忘記不時給自己“充電”，補(bǔ)充各方面的資訊及不斷鍛煉各種題型的解題能力，時刻保持最佳的狀態(tài)去完成每天的教學(xué)任務(wù)。
另外，本人還積極參與科組的各項調(diào)研活動，集體備課對我的幫助很大，讓我更清晰地進(jìn)行教學(xué)工作，在各位老師各抒己見、思想碰撞的過程中，我收獲不少。
四、存在不足，加倍努力。
學(xué)無止境，教也無止境。在資訊日益飛速更新的今天，我們的課堂亦應(yīng)隨之而變化。基礎(chǔ)的東西我們固然要學(xué)扎實，但新鮮的事物我們也不排斥。現(xiàn)在的課堂，我還沒有做到徹底的放手。大部分時候，我說的還是較多。在今后的學(xué)習(xí)中，我仍需大膽放手讓學(xué)生發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)的能力，相信這將會有另一番境況。
今后我仍會加倍努力。

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