關于學習經濟學的體會(一)

關于學習經濟學的體會

緊張的工作，我也沒有忘記通過學習加強自身的理論知識水平。但學習，加班、出差不的“突發事件”很有可能打亂按部就班的學習節奏，甚至使整個學習計劃泡影。這就凸顯了網絡教育的學習優勢。通過網絡教育的課程學習，既可以隨時開始學習，學習進度也可以安排，不再為太忙而煩惱，而且不用把浪費在路上，在家、在辦公室隨時都能上網學習。這真是比較好的學習方式，我很喜歡！

工商管理是一門綜合性學科，學科的特點決定了網上學習的可操作性。在工商管理專業的所有課程中，學習經濟學的課程一直是我的一個愿望。我認為，經濟學是工商管理專業中最重要的一門課程。通過一個學期的在線學習，收聽了老師精彩的講解視頻，經過自己不懈的努力學習，我從經濟學這門課程之中學到了很多知識。以下是我的一點學習體會。

一、經濟學的知識劃分

經濟學分為宏觀和微觀兩個大部分，微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究經濟變量的單項數值定，其中心理論是價格理論。具體來說，就是研究均衡價格的決定和變動，消費者行為的決定和變動，生產者行為的決定和變化，市場結構差異，要素市場的價格決定和變化，一般均衡過程以及福利經濟等問題。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學的內容包括一般包括均衡價格理論、消費者行為理論，生產者行為理論，市場結構理論，要素市場理論，一般均衡理論，福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既采用實證分析方法，又采用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。

宏觀經濟學研究國民經濟的各種總量及其相互關系，研究整個國民經濟的運行狀況及相關的問題，主要研究影響整體經濟的失業、通貨膨脹、經濟周期和經濟增長等四個重大問題，重點學習凱恩斯的國民收入決定理論（有效需求理論），研究方法主要采用總量分析方法、均衡分析方法等。

二、經濟學的學習認識

通過經濟學課程的學習，我認識到經濟學具有雙重性質，既宣傳資產階級的意識形態，又是市場經濟的總結。我們要取其精華、棄其糟粕，達到“洋為中用”的目的。在市場經濟條件下，我們要學習借鑒西方資本主義國家在發展市場經濟中的經驗和合理做法。如在微觀經濟學中，均衡價格理論中的需求彈性和供給彈性理論對我國做好經濟工作是有參考價值的；在宏觀經濟學中，關于國民收入核算、運用財政政策和貨幣政策調節國民經濟運行等理論已被我國所采用。

三、計量經濟學的工具

在學習經濟學課程的過程中，常用到的計量經濟學工具有SPSS、Eviews、STATA等軟件，主要分析方法有博弈論分析方法、相關性分析法、均衡與非均衡分析方法等。研究中常結合數學模型來解釋經濟現象并對某種趨勢加以預測。然而