我國幼兒教師虐待兒童的法律干預

摘要

近些年來，幼兒教師虐待兒童的現象頻繁發生，虐待兒童的行為不僅造成了兒童身體上的傷害，同時也給他們的心理造成陰影，甚至影響孩子的一生。虐童現象引起社會各界的高度重視。雖然新聞媒體會在第一時間將虐童案件報道給公眾，公眾輿論對于幼兒教師道德的缺失和素質的低下也進行了強烈的抨擊，但是幼兒教師虐待兒童的現象沒有得到很好的遏制。在很大程度上，這是由于各級地方教委和公安機關常常針對每一起幼兒教師虐童案的發生，將其作為個案來處理，而沒有采用系統全面的手段規制幼兒教師的虐童行為。

因此本文選擇該課題進行研究，首先對于研究的背景與意義進行簡單的闡述，在此基礎上，對于本文涉及的理論概念進行明確的說明，并分析我國幼兒教師虐待兒童的原因以及當下法律干預存在的問題，針對存在的問題，提出解決建議，希望能夠為我國兒童成長環境的進一步建設貢獻力量。

關鍵詞：幼兒教師；虐待兒童；法律干預

目       錄

第一章 緒論1

1.1研究背景1

1.2研究意義1

第二章 理論概述2

2.1虐童定義2

2.2幼兒教師定義2

2.3兒童2

第三章 我國既有兒童保護法律體系3

第四章 我國幼兒教師虐待兒童法律干預存在的問題4

4.1立法問題4

4.1.1《中華人民共和國教師法》定義不明4

4.1.2《刑法》中虐待兒童罪的空白4

4.1.3《未成年人保護法》規定不明確4

4.2司法實踐問題5

4.2.1法律條文不足造成定罪困難5

4.2.2證據找尋困難5

4.2.3對被害人救濟不足6

第五章 針對幼兒教師虐童行為可行的法律干預途徑6

5.1《教師法》范疇6

5.2《行政處罰法》范疇7

5.2.1 行政拘留7

5.2.2 吊銷教師資格證7

5.2.3罰款8

5.3《刑法》范疇8

第六章 總結8

文獻