未成年人犯罪特點、原因及對策

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未成年人犯罪特點、原因及對策
近年來，隨著祖國經濟飛速發展，改革開放全面進入收獲期，未成年人是祖國的未來希望，是社會中一個特殊的年齡群體。他們處于長知識，長身體的時期，正確引導未成年人的人生觀和培養造就一批21世紀的棟梁之才是立足當前著眼未來的一件大事。然而，隨著經濟的發展和社會的進步，我國未成年人成長的條件和成長的環境不斷得到改善，但同時也面臨著一部分未成年人誤入歧途違法犯罪的嚴峻現實，當前青少年違法犯罪率在直線上升，這不僅直接危害了未成年人本人和其家庭，給社會治安帶來不穩定因素，而且關系到祖國的前途和命運，逐漸引起社會各界的關注，據不完全統計，未成年人犯罪占犯罪總數的60%左右本文對近年來未成年人犯罪案例的收集、整理，歸納出近年來未成年人犯罪的幾個特點加以探討。
一、未成年人的犯罪特點
1、未成年人犯罪呈現低齡化趨勢：隨著社會物質生活日益豐富多樣，食品營養成分的提高，未成年人的發育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現低齡化的趨勢。未成年人犯罪量的增多，就是一個佐證。
2、未成年人犯罪多樣化：現已從過去的簡單型犯罪轉向多樣化發展，涉案罪種多，且有交叉性，按發案量多少排列的順序分別為：盜竊、搶奪和搶劫、聚眾斗毆和尋釁滋事、故意傷害等。家居農村的未成年人犯罪多涉及侵犯財產型犯罪，而家居市區的未成年人犯罪多涉及擾亂社會公共秩序和侵犯公民人身權利、民主權利。
3、未成年人犯罪團伙化：團伙作案尤其體現在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數是3人以上作案，侵害對象多半是中小學生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達到目的后有迅速逃離現場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發展趨勢。
4、未成年人犯罪具有沖動性和盲目性：未成年人正處在心里和生理變化的復雜時期，此時生理發育趨于成熟，精力旺盛，血氣方剛，好講義氣，但是社會經驗缺乏，并且存在很大的逆反心理，容易沖動，情緒不穩定，自控能力不足。往往因為一句話、一件不順心的是，就臨時起意，盲目動手而為之。
5、未成年人犯罪主體男性化：這是與他們心里和生理特點息息相關的。
6、未成年人犯罪智能化：未成年人頭腦靈活，好奇易學，對當代科技的了解較為普及。不少青少年能利用電腦、電信等現代技術進行犯罪活動。雖然為數不多，但破壞性大、后果嚴重，不容忽視。
7、未成年人犯罪聯動城鄉一體化：由于通訊和交通的日益發展，城鄉距離和城鄉差距在日益縮小。在很多未成年人團伙犯罪中同時涉及到城市和鄉村的未成年人，他們往往為了一個犯罪成員的利益，在短時間內從不同的地方迅速匯集到犯罪地進行共同犯罪。案發后乘坐現代交通工具迅速逃離現場，給偵破工作帶來困難。
8、未成年人犯罪后果嚴重化：為了達到犯罪目的，實現犯罪欲望，不僅作案手段殘忍，且不計后果，其中以故意傷害最為多見，往往造成被害人重傷、致殘、甚至死亡。
9、未成年人犯罪發展涉黑化：近年來，未成年人涉及黑社會性質的犯罪案件屢見不鮮，他們多數閑散于社會的無業青年、初中生，有犯罪前科的更為多見。他們被黑社會犯罪組織所利用，由原來松散型犯罪團伙轉為組織較為嚴密的具有黑社會性質的犯罪組織。
二、通過特點結合案例淺析形成的原因
只有真正明確了未成年人犯罪的原因，才能夠“對癥下藥”，找到預防未成年人犯罪的良好對策。未成年人在成長過程中，由于心里發育未得到相應的引導，盲目自信，缺乏社會經驗，而且逆反心理極強，自我控制能力差，容易沖動，一旦遭受挫折或者某些合理的正當的要求得不到滿足，他們就本能的產生憤恨，仇視，反叛心理。犯罪時一種復雜的社會現象，造成犯罪的原因也是多種多樣的。同樣，引起未成年人犯罪的原因也不是單一的，從現實情況看來，引起未成年人犯罪的原因主要有以下幾個方面。
1、家庭環境因素對未成年人犯罪有重要影響
(1)教育方法不當
為人父母者，都希望自己的孩子成龍成鳳，可是往往由于家長對孩子過于溺愛或者是要求過嚴過高，從而影響孩子的健康成長，甚至害了孩子。如今，有不少的家庭過于對孩子溺愛，想要什么就給什么，想做什么就做什么，這種一味遷就而不加引到的做法，使孩子從小就養成以自我為中心，做事隨心所欲的壞習慣。形成自私自利，驕橫任性，我行我素的性格。經常干出出格的事情，嚴重的就構成犯罪。
馬曉明殺親案就是一例典型的以自我為中心思考問題和處理問題的案件。2002年2月天津醫科大學臨床醫學系大三學生馬曉明功課不好被學校“勸退”，自感無法向家里交待的馬曉明先想到自殺，繼而因擔心自己的自殺會引起家人的傷心，干脆采取殺害自己的父親和奶奶的極端方式以求得解脫。
（2）家長行為的不健康
在人的一生所受的教育中，家庭教育占75%以上，因此家長的一言一行，一舉一動對孩子的成長都有潛移默化的影響，甚至左右孩子的道德行為。家庭式社會的細胞，社會文明的延續，在很大程度上取決于家庭文明的承繼。家庭式社會文明的承繼，又在很大程度上取決于做服么的言傳身教。
某縣重點中學高二學生胡某，其父親經常在家看黃色錄像。一次胡某趁父親不在家，便翻出父親從黑市上買來的黃色錄像片觀看。片中的刺激行為使胡某想入非非，不能自拔，學習成績也一落千丈。終于在一個夜深人靜的夜晚，他守候在一個路邊，當一位晚歸的女孩匆匆走過時，他瘋了一樣的撲了上去。
（3）家長重養輕教、放任自流
有些家長重養輕教，以為孩子生下來把他養大，自己就算完成任務了。將來是否成人成才卻不往深處想。只管孩子的吃穿，而對孩子的行為品德等等漠不關心，直到孩子出了問題才悔悟。由于現在孩子性早熟，加之受不良社會風氣的影，極易成為犯罪分子的“犧牲品”，或是走上“早戀”的歧途。小小年紀就談起了戀愛，把老師的說教當做耳邊風，十五、六歲的少女就當上了媽媽的案例已有多次報道。
孩子養成節約不亂花錢的好習慣，家長的正確引導是極為重要的。可是有些家長卻漠不關心，眼看孩子大手大腳花錢卻不聞不問。有一位初中生小剛失蹤了四天后又來學校上課了，問其原因，小剛只是輕描淡寫的說前幾天與哥們去杭州玩了幾天。在老師的連哄帶勸下小剛說出了詳情，他從小學四年級開始就經常從家里拿錢，每次200元300元不等，幾年中拿了上萬元，但其父母并不知道。那些錢都用來買零食，玩游戲機，朋友聚會，請人辦事了。
2、學校對未成年人犯罪的影響
（1）忽視思想品德教育　
由于在教育觀念上片面強調智育的重要性，學校在很大程度上淡化了對學生思想品德的教育和培養，即使有這方面的教育也往往是方法簡單、陳舊或是流于形式，而且內容空洞、脫離實際，對學生缺乏吸引力，再加上在教師隊伍中，確實有一些素質差，職業道德低下的人。一種是課堂上可以講些大道理、道貌岸然，一離開課堂卻完全是另一個樣子。這樣就更加削弱了教育的權威性，甚至引起學生的逆反心理和對抗情緒，這樣就很容易使成長中的未成年人排斥主流文化，而對不良亞文化產生認同，進而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對抗，經過相互感染和認同，最后墮落為未成年人犯罪團伙。再一類是在一些學校中，成績好的是好學生，成績差的就是壞學生，并以此為依據，人為的把學生分成重點班和非重點班，使得學生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進取心和自信心，造成了一些學生的厭學、輟學，流失到社會上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團伙，進行違法犯罪活動。另外，未成年人在心理發育和人格形成的過程中，缺乏應有的道德引導和培養，很不利于他們形成正確的人生觀、世界觀，對社會上的各種消極因素的“免疫力”極低，在外界誘因的作用下，極易產生犯罪心理，走上違法犯罪道路。　
　　（2）法制教育效果不佳　
　　目前，學校法制教育落后，效果不佳，造成學生法制觀念淡薄也是導致未成年人犯罪的一個重要原因。法制教育課老師基本上是非法律專業畢業生，而且多數由政治老師兼任，這樣就不可避免地出現解釋法律知識準確程度不高的問題，上課也只是為了應付考試而讓學生死記硬背。另外，法制教育也只是停留在法律知識的傳授上，不能使學生形成與法律規范的要求相適應的價值觀，不能使法律規范的要求內化為學生自己的需要和行為，不能使學生用法律規范約束自己的行為、形成守法的行為習慣，沒有收預防犯罪的效果，反而讓一部分學生由于了解法律規定而鉆法律的空子，心懷僥幸，而走上犯罪道路。　
　　（3）青春期性教育和心理健康教育滯后　
　　目前，學校的青春期性教育基本上仍是空白。而未成年人的青春期基本上都是在學校期間度過的，未成年人進入青春期后在生理上和心理上開始對性有所感知，性意識處于從萌芽到日漸明確和成熟的階段，他們對性的理解具有模糊性，但是由于獲得正確性知識和性教育的渠道不暢通，得不到及時、正確的指導，使得他們在性知識上表現為愚昧無知，于是，在好奇心的驅使下，他們把探索的目光投向了色情網站及淫穢音像制品等。由于生理和心理方面的成熟不同步，以及道德法制觀念的淡薄，在外界的刺激下，加上他們自我控制能力不強，往往會出現越軌行為。　
未成年時期面臨著心理矛盾沖突的急劇發展和緊張繁重的學習負擔及家長望子成龍所造成的巨大壓力，這使得他們在學習和生活中產生了各種心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的學校教育中，忽視心理健康教育，沒有開設專門的心理課程，只是將心理教育的內容納入思想品德教育中，這使得學生的心理問題得不到及時的解答和引導而更加嚴重。當他們不能承受時，很可能走向極端，通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力、強奸等犯罪
3、社會環境對未成年人犯罪的影響
（1）受社會經濟負面效應的影響。社會主義市場經濟的發展，促進了社會進步，但也推動拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的成長，見權忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等陋習時有發生，對社會風氣造成不良影響。而未成年人正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。
（2）受社會不良文化的影響。低級、庸俗的文化會腐蝕人們的靈魂。目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它有損人民群眾健康的內容，對社會文化環境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。相當一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。
2001年9月14日，新羅區紅坊鎮東陽網吧內，幾個年青人因爭執位置而發生口角，遂用電話、手機等通訊工具，僅用十幾分鐘就從紅坊、曹溪等地召集30余人，乘坐面的、摩托車，攜帶馬刀、棍棒敢至東陽網吧，尋找對方報復。在未發現目標的情況下，又快速趕到龍巖城區尋找，并在“幸福快樂舞廳”聚集守侯。這30人中75%均是20歲以下的青少年，其中3人有犯罪前科。幸運的是公安機關及時接到了報案，制止了事態的進一步擴大，才避免了流血事件的發生。案發后，這30名犯罪嫌疑人均被刑拘羈押查處。
未成年人在成長過程中，家庭、學校都是小環境，社會是大環境。社會不良文化對未成年人產生消極影響，很容易讓涉世未深的未成年人走上違法犯罪的道路。
4、未成年人自身存在的問題
未成年人許多正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風暴雨”時期。在這個階段，他們獨立意識大為增強，力圖擺脫對父母的依賴，對社會、對人生、對自己的未來生活的設計都自有主張。這一時期它們對困難和挫折的心理承受能力較差，遇到失敗，容易灰心喪氣，甚至自暴自弄，破罐破摔，走上報復社會，與社會對抗的違法犯罪道路。
三、未成年人犯罪的預防及建議。
1、努力營造適合未成年人健康成長的大環境
（1）加大凈化未成年人健康成長的社會環境力度。全社會都要關心未成年人的成長，關注他們所處的社會大環境的狀況，分析環境中的有利因素和不利因素，趨利避害，加強教育。特別是要加大宣傳教育力度，使法制觀念深入人心。
（2）加大對違法犯罪行為的打擊力度。司法行政部門應根據實際情況對易于誘發未成年人犯罪的侵財、傷害類犯罪嚴密控制和打擊，遏制其誘發力，特別注意打擊處理那些教唆、慫勇、挾迫未成人違法犯罪的犯罪分子。
(3）加大對未成年人犯罪的預防力度。教育行政部門、綜治單位、派出所等要認真貫徹《預防未成年人犯罪》，制定切實可行的符合地方實際的配套措施，完善現任制度，形成有效地防范網絡。
(4)加大校園周邊環境整治力度。公安、工商、文化和教育等部門要密切配合，積極行動，凈化校園環境，清除學校周邊存在的網吧、旱冰場、游戲室、臺球室等娛樂場所，還學校一片安寧。
2、營造良好的家庭氛圍
家庭是未成年人“第一學校”，良好地家庭環境有利于未成年人健康成長。一是要提高廣大家長的覺悟和水平，學校可通過家長會、家長學校等方式為家庭提供學習機會，讓家庭懂得孩子不僅要管，而且更需要的是關心、愛護、啟發、引導，讓孩子的身心健康發展。二是加強學校、教師、家長、學生間的交流，便于采取有效方法加強對孩子的管理。
3、營造良好育人環境
各類學校尤其是義務教育階段的小學和中學，應重視對未成年人的法制教育部，開設專門的法律知識課程，邀請司法部門作法制教育講座，建立青少年法制教育基地，通過畫廊、廣播、版報、演講、征文等形式多樣的活動加強對未成年人的法律法規教育，做到寓教于樂。注重素質教育，不以成績論好壞，加強對教師的職業道德教育，對待學生一視同仁，不得歧視差生，不得體罰或變相體罰學生，對少數歧視后進生的都是要依法嚴懲。通過努力，各學校努力營造優良的育人氛圍。
4、努力提高未成年人的法制意識
法律意識淡薄，不懂法、不守法是造成未成年人犯罪增加的一個重要原因。在青少年的成長過程中，家長增減孩子的獨立意識，增強其耐挫力；學校要加強思想品德教育，形成正確的世界觀；社會要保持優良的成長環境。全社會都來關心未成年人，指導他們的學習生活以正確的世界觀看待社會，關注人生。這樣，他們便會沿著正確的道路前進。
“十年樹木，百年樹人”。重視和加強未成年人的教育與培養，尋覓未成年人犯罪的有效對策，預防和減少青少年犯罪是關系到國計民生的大事，因此對未成年的管制教育需要學校、家庭、社會的共同關愛和保護，了解他們內心真實的想法，從而抑制犯罪的發生。這是從現在乃至將來都要注重加強的，只有保護好了祖國未來的花朵，社會才會更加的和諧。

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