大數(shù)據(jù)背景下會計人員的角度變化

內(nèi) 容 摘 要

大數(shù)據(jù)時代背景下，會計人員的賬務(wù)處理職能集中，會計人員在企業(yè)內(nèi)部的角色由后臺變?yōu)榍芭_，會計人員呈現(xiàn)出所處理的信息數(shù)據(jù)龐大且種類多樣、會計目標可實時監(jiān)測，會計從業(yè)人員角色風(fēng)險防控方向轉(zhuǎn)變的特點。關(guān)于大數(shù)據(jù)時代會計人員角色將走向何方，學(xué)者們提出了會計人員須提高法律、管理、計算機等方面的知識，提供綜合能力和解決非結(jié)構(gòu)化問題的能力。大數(shù)據(jù)時代下各種信息數(shù)據(jù)工具的運用，使得會計人員從傳統(tǒng)的重復(fù)性財務(wù)活動中解放出來。面對會計人員角色轉(zhuǎn)變的大勢，企業(yè)應(yīng)該積極應(yīng)對，會計人員從工作流程入手，優(yōu)化流程，將“大數(shù)據(jù)朝代”和“會計人員角色”結(jié)合，運用信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)理念方面的知識來解決會計專業(yè)的理論和應(yīng)用問題。

[關(guān)鍵詞]：大數(shù)據(jù)、角度變化、會計信息、優(yōu)化流程

目       錄

一、大數(shù)據(jù)時代對會計人員角色的影響……………………………………………3

1、大數(shù)據(jù)時代為會計人員“管理”職能的發(fā)揮提供了條件………………………3

2、數(shù)據(jù)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變是會計人員角度轉(zhuǎn)變的動因………………………………3

二、大數(shù)據(jù)時代會計人員角度轉(zhuǎn)變的趨勢…………………………………………4

1、企業(yè)發(fā)展的預(yù)測者………………………………………………………………4

2、企業(yè)顧問和其他部門的合作者…………………………………………………4

三、大數(shù)據(jù)時代會計人員面臨的挑戰(zhàn)與機遇………………………………………5

1、大數(shù)據(jù)背景下會計呈現(xiàn)的新特點…………………………………………………5

（1）會計數(shù)據(jù)和信息數(shù)量龐大且多樣………………………………………………5

（2）會計目標可實時監(jiān)測……………………………………………………………5

（3）會計從業(yè)人員角色向風(fēng)險防控方面轉(zhuǎn)變………………………………………6

2、大數(shù)據(jù)時代會計人員面臨的挑戰(zhàn)…………………………………………………6

（1）會計數(shù)據(jù)收集及信息處理技術(shù)落后……………………………………………6

（2）信息安全的認識不足……………………………………………………………6

（3）會計行業(yè)人才稀缺………………………………………………………………7

（4）會計人員繼續(xù)教育不足…………………………………………………………7

① 認識和重視會計人員繼續(xù)教育程度不夠………………………………………7

② 對繼續(xù)教育的管理不夠…………………………………………………………7

③ 會計行業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)容安排不合理…………………………………………7

④ 培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)水平不高………………………………………………………8

3、大數(shù)據(jù)時代會計人員應(yīng)采取的應(yīng)對策略…………………………………………8

（1）建立會計人員信息系統(tǒng)平臺及相關(guān)技術(shù)標準…………………………………8

（2）加強對會計行業(yè)人才的培養(yǎng)力度………………………………………………8

（3）重視對會計人員的繼續(xù)教育……………………………………………………8

① 提高會計人員接受繼續(xù)教育的意識……………………………………………8

② 建立繼續(xù)教育管理體系…………………………………………………………9

③ 合理安排繼續(xù)教育內(nèi)容…………………………………………………………9

四、結(jié)語………………………………………………………………………………10