我國公共財政體制教育投入的現狀分析及改革對策

內 容 摘 要

     我國是擁有世界上最大學生群體數量的教育大國，但并非世界領先的教育強國，教育在許多方面催在這矛盾和問題，其中，黨的十八大以來，無論是促進教育公平，推動資源配置，還是實現學生資助政策體系全覆蓋，都記錄著我國教育公平進行的一串串足跡。通過對財政教育投入總量和投入結構進行分析，得出當前教育存在較嚴重的不公平問題，從動態來看主要是由于財政體制教育投入所致。教育公平是解決社會貧富差距的最終手段，和諧社會需要強大的中等收入人群作后盾，人們只有受過教育才能獲得較高收入，因此，教育公平是公共財政體制教育投入的最終目標。針對目前我國財政體制教育投入的現狀，認為應以教育公平為本來完善我國公共財政教育投入體制。教育公平因此被賦予公共財政體制教育投入的關鍵點，但推進教育公平，促進教育優先發展，是攻堅戰也是持久戰，通過研究得出要從兩方面解放該問題，一是以教育公平為本完善我國公共財政教育投入體制；二是加大投入，調整結構，讓公共財政教育投入大幅度向弱勢群體傾斜。適當改革將會解決人民群眾關切的教育投入合理的問題 ，另一方面也能減輕人民群眾在教育上的負擔，使人民群眾能夠共享公共財政教育體制投入改革的成果，真正的做到以人為本，改善民生。 　　 [關鍵詞]：教育投入；教育公平；和諧社會；教育社會回報率；無差別教育

目       錄

目前我國財政體制教育投入的現狀分析 

我國財政教育投入總量分析

我國財政教育投入結構分析

公共財政體制教育投入的最終目標是實現教育公平 

  2.1什么是教育公平

  2.2教育公平是社會公平的基石

以教育公平為本完善我國公共財政教育投入體制

  3.1教育公平是公共財政教育投入的基本價值理念

  3.2教育體制的改革，教育政策和教育理念的轉變是完善我國公共財政教育投入體制的前提

4.加大投入，調整結構，讓公共財政教育投入大幅度向弱勢群體傾斜