我國會計繼續教育探析

摘要……………………………………………………………………………2

一、引言…………………………………………………………………………3   

二、會計人員繼續教育概述……………………………………………………3

（一）繼續教育概述…………………………………………………………3

（二）會計人員繼續教育概述………………………………………………3

三、會計人員繼續教育的必要性………………………………………………4

（一）會計人員繼續教育，是不斷滿足法律、法規的客觀要求…………4

（二）會計人員繼續教育，是不斷提高業務素質和道德水平的需要………5

（三）會計人員繼續教育，是不斷深化我國會計改革的需要…………….6

（四）會計人員繼續教育，是落實國家公民終身教育的一種類型…………7

四、目前我國會計人員繼續教育存在的主要問題……………………………7

（一）法律約束力不夠………………………………………………………7

（二）會計人員自身思想認識不足…………………………………………8

（三）繼續教育培訓形式單一，教學質量低 ……………………………..9

（四）不夠重視職業道德的培訓…………….……………………………10

五、進一步完善會計人員繼續教育的幾點建議……………………………  11

（一）實現繼續教育管理法制化和規范化…………………………………11

（二）提高會計人員繼續教育的意識…………………………………… 12

（三）從繼續教育內容和方式、方法上加以改進…………………………13

1．教學內容應突出重點………………………………………………13

2．教學形式應多樣化、現代化…………………………………….14

3．教學模式層次化……………………………………………………16

（四）加強會計人員繼續教育考評制度……………………………………17

（五）加強會計職業道德教育………………………………………………18

六、結束語…………………………………………………………………………18

參 考 文 獻……………………………………………………………………..19

摘要：會計工作作為經濟管理的部分，日益得到政府、投資者和社會公眾的關注，高質量會計信息在各種決策中發揮著越來越重要的作用。隨著我國社會主義市場經濟制度的發展以及經濟改革和對外開放的不斷深入，會計及相關經濟新理論、新方法、新技能不斷發展和變化，對應的會計準則也同樣在不斷推陳出新，對各個領域的會計核算有了新的標準和要求，這就對會計人員的自身素質提出了更高的要求。而目前我國會計人員的整體素質還不高，遠遠不能適應市場經濟和改革開放對會計人員的要求，需要不斷進行繼續教育，保持與職責相適應的業務素質、專業技能和職業道德水平，才能為多元化的會計信息使用者提供真實、完整的會計信息。因此，開展會計人員的繼續教育有著十分重要的現實意義。

我國會計人員繼續教育存在許多問題，影響著我國會計接受繼續教育的效果。本文主要從以下四個方面來研究會計人員繼續教育的問題：第一部分是是會計人員繼續教育的概述，從繼續教育引出會計人員繼續教育的概念；第二部分是會計人員繼續教育的必要性，分別從四個方面探討；第三部分是我國當前會計繼續教育存在的主要問題。第四部分是進一步完善會計人員繼續教育的措施和設想

[關鍵詞]：會計人員　繼續教育　重要性　問題　措施