持證會(huì)計(jì)生無(wú)專(zhuān)業(yè)上崗能力

截止2019年我國(guó)通過(guò)初級(jí)資格577萬(wàn)人、中級(jí)資格217萬(wàn)人、高級(jí)18萬(wàn)人。但絕大部分都停留在算賬、報(bào)賬、編表上；真正高端人才稀缺，要做好會(huì)計(jì)工作必須對(duì)具體業(yè)務(wù)、運(yùn)行機(jī)制、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)有邏輯關(guān)系的深層理解。應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)展與創(chuàng)新遠(yuǎn)未達(dá)預(yù)期設(shè)想，若不能有效解決會(huì)計(jì)生實(shí)習(xí)問(wèn)題，會(huì)計(jì)市場(chǎng)人才資源很可能將裹足不前。內(nèi) 容 摘 要

[關(guān)鍵詞]：會(huì)計(jì)工作；發(fā)展創(chuàng)新；高端人才；

目       錄

一 引言..........................................................................................................................1

二 我國(guó)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中存在的問(wèn)題..........................................................................2

教學(xué)方法處在單一教學(xué)..............................................................................2

會(huì)計(jì)教學(xué)課程中業(yè)務(wù)例子呈現(xiàn)方式的不適應(yīng)性......................................3

考試造就持證無(wú)專(zhuān)業(yè)能力殉道者..............................................................3

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)存在局限性..................................................................4

三 針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中存在問(wèn)題的措施..........................................................5

培養(yǎng)學(xué)生的批判性會(huì)計(jì)思維解決單一教學(xué)和教學(xué)的不適應(yīng)性............5

各校聯(lián)辦會(huì)計(jì)技能比賽解決考試造就持證無(wú)專(zhuān)業(yè)能力殉道者............7

校企合作、學(xué)校與會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作，國(guó)家給予優(yōu)惠解決會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)............................................................................................................7

四 文獻(xiàn)