試論計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

試論計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)0

一、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在的問(wèn)題0

誤區(qū)三、使用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)代替實(shí)物實(shí)驗(yàn)1

二、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)現(xiàn)狀分析1

三、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)采取的措施2

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度2

2、學(xué)科教師要積極參與教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作2

3、學(xué)校應(yīng)增加硬件和軟件的投入2

四、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)2

試論計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

摘要：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教育技術(shù)和教學(xué)手段，越來(lái)越受到廣大教育工作者的高度重視。多媒體計(jì)算機(jī)具有其它任何電教設(shè)備都無(wú)法相比的優(yōu)越性，在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮出越來(lái)越大的作用，對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生了巨大影響。但另一方面計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中還存在著一些問(wèn)題。本文重點(diǎn)論述了目前計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中存在的一些問(wèn)題，以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，并提出了改進(jìn)措施。最后論述了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，計(jì)算機(jī)將成為主要的教學(xué)工具，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也將成為主要的教學(xué)手段和方法。我國(guó)的教育事業(yè)會(huì)因?yàn)橛?jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用而重振并飛速發(fā)展，并取得更加輝煌的成果。

關(guān)鍵字： 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，教育技術(shù)和教學(xué)手段，多媒體計(jì)算機(jī)，教學(xué)軟件和課件開(kāi)發(fā)