人本主義教育思想在小學(xué)語文教育中的滲透

人本主義教育思想在小學(xué)語文教育中的滲透0

[關(guān)鍵詞]語文教育  以人為本  人本主義0

（一）、卡爾·羅杰斯“人本主義教育”理論的主要觀點(diǎn)0

（二）、滲透人本主義的必要性0

（二）、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。1

1、喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2

2、重視學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)2

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法2

4、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍3

（三）、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系3

人本主義教育思想在小學(xué)語文教育中的滲透

[內(nèi)容摘要]：羅杰斯的人本主義教育思想是構(gòu)建我國以人為本的教育理念的理論基礎(chǔ)。其學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的個性，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，并要求創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系。在語文教學(xué)中如何應(yīng)用人本主義思想，進(jìn)而推進(jìn)教育的人性化，這是值得我們深入探究的問題。本文試從確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、以人為本和諧師生關(guān)系這三個方面談?wù)勅吮局髁x學(xué)習(xí)理論在語文教學(xué)中的滲透。把“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”貫穿于語文教學(xué)始終，真正把課堂還給學(xué)生，把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于探索的過程。

[關(guān)鍵詞]語文教育  以人為本  人本主義