淺談兒童創新需求下良好學習氛圍的創設

淺談兒童創新需求下良好的學習氛圍的創設0

[關鍵詞]兒童創新 學校教育 創新精神 學習氛圍0

一、阻礙兒童創新意識的幾種典型情況：0

（一）干預過度，導致學生自卑心理和逆反心理0

（二）過分疼愛學生，造成孩子學習的依賴心理和自私心理1

（三）放任自流，造成學習上的消極心理甚至惡習成性1

（四）嚴厲管教，引發學生學習上的焦慮和缺乏誠信1

二、營造兒童創新需求下的良好氛圍1

（一）創設有利于培養學生創新思維的空間1

1、建立民主、平等的師生關系1

2、教師要解放學生的頭腦，給學生提供思考、獨立探索、解決問題的空間1

3、促進學生之間的交流與合作1

（二）培養學生創新思維的心理趨向2

1、 幫助學生打開眼界看自己2

2、幫助學生樹立崇高的理想抱負2

3、培養學生的自信和恒心2

4、鼓勵學生勇于挑戰和冒險2

5、鼓勵學生積極地探索和創造2

6、培養學生獨特的個性和思維的品質3

7、引導學生善于和他人相處和合作3

（三）激發學生創新思維的興趣和好奇心3

（四）激發學生的創造想象能力3

三、兒童創新需求下良好氛圍創設的意義4

（一）有利于學生思維的獨創性4

（二）有利于學生思維的發散性4

（三）有利于學生思維的敏捷性5

淺談兒童創新需求下良好的學習氛圍的創設

[摘要]培養兒童的創新精神與實踐能力是當前教育的核心目標，但目前還存在著與當前教育理念很不協調的學校教育問題。本文從相關的調查文獻入手，分析了種種典型的教育誤區的癥狀，產生的原因以及所造成的對兒童的心理挫傷和危害，并提出改善教育環境的建議，還提出了為培養兒童創新精神創設良好的學習氛圍的設想與實踐經驗。

[關鍵詞]兒童創新 學校教育 創新精神 學習氛圍