淺談語文教學中的創新能力的培養

淺談語文教學中的創新能力的培養1

一、小學生創新能力的涵義1

（一）創新及創新能力的涵義1

（二 ）小學生創新能力的涵義2

二、小學生創新能力的基本特點2

（一）對問題的高度敏感性2

（二）觀念的多樣性2

（三）思維的靈活性2

（四）思維的獨創性3

（五）認識的新穎性3

三、小學生創新能力的培養策略3

（一）營造寬松和諧的教學氛圍3

（二）激發好奇心和求知欲3

（三）重視獨立自主能力的培養4

（四）、拓展靈活的創造性思維4

（五）注重小學生的個別差異，進行因材施教4

（六）開展豐富多彩的實踐活動，促進創新能力的發展5

淺談語文教學中的創新能力的培養

[摘 要] 小學教育是為人生打基礎的,此階段也是創新能力培養的關鍵。對小學生來說,他們雖然知識較淺,經驗較少,但他們具有強烈的好奇心,廣泛的興趣,豐富的想象力，重視對他們創新能力的培養非常重要。首先，從現代教育領域來表述創新能力的涵義以及在小學階段的具體表現。其次，從對問題的敏感性、觀念的多樣性、思維的靈活性、認識的新穎性和獨創性五方面結合小學生心理發展特點，闡述了小學生創新能力所表現的基本特點。最后，也是本課題的核心內容，主要從以下六方面來研究了小學生創新能力的培養策略：營造寬松和諧的教學氛圍；激發小學生的好奇心和求知欲；重視小學生獨立自主能力的培養；開展豐富多彩的實踐活動，促進創新能力的發展；注重小學生的個別差異，進行因材施教；拓展靈活的創造性思維。

[關鍵詞] 創新能力  小學生  培養