低年級學生的“告狀”現象初探

低年級學生的“告狀”現象初探0

一、“告狀”現象產生的原因0

1、情感宣泄1

2、嫉妒他人1

3、愛聽表揚1

4、反擊報復1

5、尋求保護1

二、處理“告狀”現象的策略2

1、冷處理2

2、順應心理2

3、學會自行解決2

1、適時疏導3

2、學會寬恕3

低年級學生的“告狀”現象初探

[摘要]“告狀”現象在小學階段非常普遍，尤其在低年級學生中尤為突出，教師幾乎每天都要花大量的時間來處理這些瑣事。學生喜歡“告狀”，不僅不利于學生的身心健康發展，也耗費了教師大量的精力，給正常教學帶來了一定的影響，因此，我們要盡量減少這種現象的出現。經過觀察分析發現，低年級學生中之所以會頻繁出現“告狀”現象，主要原因是小學生的世界觀、人生觀、審美觀和價值觀尚未形成，“告狀”現象只是兒童心理異常的外部表現，是社會情感不成熟的體現。教師在處理這些“告狀”現象時一定要有耐心、仔細傾聽他們的訴說，了解學生產生這種行為的心理和動機，根據實際情況采取相應的措施進行調節，最終引導他們走向健康的心理道路。

[關鍵詞]小學生 告狀 原因 對策