小學新舊課程差異對師生關(guān)系影響的研究

小學新舊課程差異對師生關(guān)系影響的研究1

[關(guān)鍵詞]  新課程   舊課程    師生關(guān)系     影響1

一、 小學新舊課程特點和差異1

1、舊課程的特點1

2、新課程的特點2

3、新舊課程的比較2

二、新舊課程理念下師生關(guān)系的情況與特點2

1、舊課程理念下對應(yīng)的傳統(tǒng)師生關(guān)系2

2、新課程理念下對應(yīng)的新型師生關(guān)系3

三、新舊課程相接，對目前師生關(guān)系的影響探析4

1、教學觀念的深刻變化對師生關(guān)系的影響4

2、 學習方式的重大變革對師生關(guān)系的影響4

3、 教師角色的轉(zhuǎn)變定位對師生關(guān)系的影響4

4、 學生觀的更新確立對師生關(guān)系的影響5

四、結(jié)語5

小學新舊課程差異對師生關(guān)系影響的研究

[摘要]  本文通過對小學新課程、舊課程的特點以及相互之間差異的比較，分析新舊課程理念下對應(yīng)的傳統(tǒng)與新型師生關(guān)系的情況與特點，并在此基礎(chǔ)上，重點圍繞教育觀念的變化、學習方式的變革、教師角色的轉(zhuǎn)變、學生觀的確立等四個方面，研究探討新舊課程相接對目前師生關(guān)系的影響。

[關(guān)鍵詞]  新課程   舊課程    師生關(guān)系     影響