淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)1

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣1

1．創(chuàng)設(shè)故事情境1

2．創(chuàng)設(shè)生活情境2

3．創(chuàng)設(shè)問題情境2

4．創(chuàng)設(shè)活動情境2

二、營造寬松、和諧、平等的自主學(xué)習(xí)氛圍2

1．確立民主平等的師生關(guān)系2

2．創(chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境3

三、小組合作學(xué)習(xí)，拓展自主學(xué)習(xí)的空間3

四、多種感官協(xié)調(diào)活動，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)4

五、激勵評價，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)活動的樂趣4

1．展示成果，體驗(yàn)自主探究的樂趣4

2．激勵評價，體驗(yàn)成功的喜悅4

3．自我評價，學(xué)生自我完善的體現(xiàn)5

4.家庭評價，學(xué)習(xí)活動的課外延伸5

淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

[摘  要]“自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展”是當(dāng)代教育的人文主義思想，是素質(zhì)教育的核心。新課程把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)放在重要地位。“自主學(xué)習(xí)”就是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，通過能動的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)自我主動發(fā)展。它體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的方向，也是深化素質(zhì)教育的必然趨勢。小學(xué)階段的自主學(xué)習(xí)還不是完全的獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而是在老師有意識的引導(dǎo)下，在獲取知識的同時，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)，需要我們教師有較高的引導(dǎo)藝術(shù)和正確的引導(dǎo)方法。只有這樣，才能使學(xué)生探索學(xué)習(xí)活動真正成為自己的學(xué)習(xí)活動，才能使探索學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需要。

[關(guān)鍵詞]主動權(quán) 自主學(xué)習(xí)