小學生課堂合作學習中存在的問題及解決策略

小學生課堂合作學習中所存在的問題及解決策略1

關鍵詞：合作學習   存在問題  解決策略1

一、小組合作學習中存在的問題1

（一）學生的參與度不均衡1

（二）合作重形式，缺乏實質2

（三）合作操之過急2

（四）合作時間不充裕2

（五）評價不全2

（六）合作次數過多，合作研究的問題思考價值不大2

（一） 優化組建合作小組2

（二）小組合作前應給學生足夠的自主探索的時間和空間3

（三） 科學提出合作問題3

（四） 選擇適當的合作交流的契機3

1. 通過操作來探究規律3

2. 辨析概念時3

3. 解答開放性問題時4

（五） 培養合作技巧，提高合作效率4

1. 學會表達4

2. 學會傾聽4

3. 學會討論4

（六） 形成有效的合作交流評價機制5

1. 過程評價與結果評價相結合5

2. 管理性評價與激勵性評價相結合5

3. 自我評價與小組評價相結合5

小學生課堂合作學習中所存在的問題及解決策略

摘要：合作學習是當前教育界青睞的一種教學理論與策略。本文對小學生合作學習的實踐過程中所存在的一些問題深入分析，并針對問題提出相應的解決辦法，以促進學生合作能力的進一步發展。

關鍵詞：合作學習   存在問題  解決策略