淺談在小班課堂中合作學習的教學策略

淺談在小班課堂中合作學習的教學策略1

[關鍵詞] 合作學習  要求  教學策略1

一、小組合作學習的涵義和要求1

（一）涵義1

（二）要求2

二、小組合作學習的教學策略2

（一）教師要善于培養學生獨立思考2

（二）教師要認真選拔組長擔當重任2

    （三）教師要深入進行觀察指導3

（四）教師要切實引導學生正確交流3

（五）教師還要注重小組的獎勵4

淺談在小班課堂中合作學習的教學策略

[摘 要] 小組合作學習是小班化教學普遍采取的教學手段。它培養了學生的團體合作和競爭意識，發展了學生的交往與審美能力。小組合作學習“是指一種有系統、有結構的教學策略，即依學生能力、性別等因素將學生分配到一個異質小組中，鼓勵學生間彼此協助，互相支持，以提高個人的學習效果，并達成團體目標。”教師在指導學生合作學習時，要善于培養學生獨立思考，要認真選拔組長擔當重任，要深入進行教師觀察指導，要切實引導學生正確交流，還要注重小組的獎勵。

[關鍵詞] 合作學習  要求  教學策略