淺論新課程教育體系下小學生創新意識的培養

淺論新課程教育體系下小學生創新意識的培養1

一、培養小學生創新意識的必要性和緊迫性1

（一）小學生創新意識培養的必要性1

1、國際教育趨勢1

2、我國創新意識培養的發展戰略1

3、我國有關創新意識培養的規定2

（二）小學生創新意識培養的緊迫性2

二、培養小學生創新意識的策略和方法2

（一）教師首先要有創新意識2

1、課外應不斷提升自身的創新素質2

2、課內，給學生一個創新的課堂3

（二）強化學生自主性活動，探索學生創新性學習方式4

1、楊建英：《金閶實小教育》，2004年第六期，13頁5

3、林  怡：《江蘇教育研究》， 2006年第六期，50頁5

淺論新課程教育體系下小學生創新意識的培養

[摘要] 當代國際教育提倡創新，我國國家領導和教育主管部門都反復提倡培養創新型人才的素質教育。但社會實際的教育模式，人們對教育即分數的理解，應試教育的根深蒂固都阻礙了學生創新意識的培養。因此我們要改變陳舊的教育觀。先從教師本身觀念及能力的轉變做起，再到教育實施的主要場所即課堂的轉型，以及適合創新意識生成的新型學習方法上的引導與培養。教育才能賦予學生順應時代要求的知識體系和創新意識。

[關鍵詞] 小學生   創新意識   培養方法