優化課堂教學，提高學生參與全面性

優化課堂教學，提高學生參與全面性1

【關鍵字】參與  全面性原則  主動參與  課堂生命力1

一、學生參與障礙的觀察與思考2

（一）學生不樂于參與2

（二）學生不敢參與2

（三）學生不會參與2

二、提高學生參與全面性的方法2

（一）營造參與的氛圍2

1、用表演營造參與氛圍2

2、用豐富多彩的游戲營造參與氛圍3

（二）相信學生，激發學生參與的積極性3

（三）掃除參與的障礙4

1、用鼓勵創造氛圍4

2、用寬容減輕負擔4

3、用精妙的設計鋪設階梯4

2、《教育心理學》華東師范大學出版社 1995年3月，第一版5

優化課堂教學，提高學生參與全面性

【摘要】一個有生命力的課堂是學生積極參與其中的課堂。參與學習是每一個學生的權利，是教育對每一個學生的要求和目的。課堂教學的優質、高效離不開全體學生的全程積極、有效的參與。筆者對當今小學語文課堂中學生參與的障礙進行了觀察和思考，發現部分學生不會參與、不敢參與、不愿意參與。經實踐總結，可以通過營造參與的氛圍，相信學生，激發他們參與的積極性，指導參與的方法等手段，使學生參與的全面性得到提高。

【關鍵字】參與  全面性原則  主動參與  課堂生命力