淺談多元化評價在小學語文課堂 教學中的運用

淺談多元化評價在小學語文課堂教學中的運用1

[關鍵詞]  多元化評價  小學語文課堂教學1

1、自我評價2

2、生生評價2

3、綜合評價3

1、建立家校聯系合作制度。4

2、制定語文學習契約。5

3、建立合作評價體系5

淺談多元化評價在小學語文課堂教學中的運用

［摘要］教育部早在2002年的《基礎教育課程改革綱要（試行）》就確立了“為了每一個學生的發展”的核心理念，這一理念的確立要求原有的過分關注“甄別與選拔”功能的教育評價體系向“關注學生全面發展”的教育評價體系的轉變。而真正理解評價的意義，是課程改革得以進展的要義。本文立足小學語文課堂，通過多元化評價在語文課堂教學中的實踐過程提出個人的思考,以期引起廣大教育工作者對教學評價的關注。

[關鍵詞]  多元化評價  小學語文課堂教學