在小學數學課堂教學中培養學生的問題意識

在小學數學課堂教學中培養學生的問題意識1

[關鍵詞]數學課堂教學   問題意識   創造性思維品質1

一、提出問題的意識的意義1

1、促使學生思維向縱深方向發展2

2、激發學生的好奇心2

3、促進學生創造品質的發展2

4、促進教學相長2

二、培養學生問題意識的策略3

（一）、建立平等和諧的師生關系和生生關系3

（二）創設問題情景3

（三）運用“問題解決法”策略4

9、《問題解決法》小學教育方法論一書。5

在小學數學課堂教學中培養學生的問題意識

[摘要]培養學生的問題意識是這次課程改革中的一大亮點。具有強烈問題意識的思維，才體現出思維品質的活躍性和深刻性，正是這種思維品質促使學生不斷質疑解惑，從而推動學生創造力的發展。對學生問題意識的培養能增強他們對學習的趣味性和價值性，激發探究知識的靈感，調動學生學習的積極性、主動性和創造性。

[關鍵詞]數學課堂教學   問題意識   創造性思維品質