激發學習興趣 提高識字樂趣

激發學習興趣 提高識字樂趣——淺談小學低年級識字興趣的培養0

〖關鍵詞〗識字能力 興趣 自主識字 生活0

一、注重學生差異，有針對性地引導識字0

二、創設情境，激發學生的識字欲望0

三、教學形式活潑多樣，增強學生識字過程的趣味性。1

四、教給學生識字方法，培養學生主動識字能力1

五、把識字延伸到課外，讓生活成為識字的舞臺。2

激發學習興趣 提高識字樂趣——淺談小學低年級識字興趣的培養

〖摘要〗興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受。語文新課標對第一學段的識字要求是：讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。而漢字數量多既難認又難記，對于小學生，如何讓他們喜歡學習漢字，有主動識字的愿望呢？因此，我們有必要在新的教學理念指引下，積極探索省時高效的識字教學方法，切實培養學生主動識字，自覺識字的能力，還識字教學與精彩。本文試圖從激發識字興趣、教給學生識字方法、利用生活經驗、培養學生主動識字能力、把識字延伸到課外等四個方面對識字教學進行探索。目的是激發學生學習漢字的興趣，使之樂意學。

〖關鍵詞〗識字能力 興趣 自主識字 生活