在語文教學中訓練智力落后兒童的語言能力

在語文教學中訓練智力落后兒童的語言能力0

關鍵詞：弱智兒童   語言   表達能力  抓活動  語文實踐0

一、問題的提出0

二、弱智兒童語言發展特點1

1．說話斷續，邏輯混亂。1

2． 詞不達意，不能完整表達內心需要。1

3．語序顛倒，語法錯亂。1

三、語文教學中培養語言表達能力的意義1

四、訓練的方法1

1．充分利用教材，加強語言表達能力的訓練。1

1.在活動中培養語言表達能力2

2.在情景中培養語言表達能力。2

3.在操作中培養語言表達能力。2

1.以讀學說2

2.以說帶學3

3.以聽導說3

4.以看引說3

5.創設情境，樂于交際3

在語文教學中訓練智力落后兒童的語言能力

內容摘要：語言是人們交流思想和相互交際的工具，弱智兒童常伴有語言障礙和語言缺陷，語言發展水平落后制約著弱智兒童健康心理和健全人格的形成。通過了解弱智兒童的語言發展特點，打開弱智兒童的話匣子，在活動中去訓練兒童，用多種方式去促進兒童語言能力的發展。

關鍵詞：弱智兒童   語言   表達能力  抓活動  語文實踐