淺談小學體育教學中的分層教學

淺談小學體育教學中的分層教學1

［關鍵詞］體育    課堂教學    分層教學1

一、體育課堂教學中學生分層的必要性1

二、體育課堂教學分層教學的優點2

三、體育課堂教學分層教學的實施2

淺談小學體育教學中的分層教學

［摘要］分層教學是在實施素質教育中探索出來的一種新的教學方法。這種方法主要是根據教學總體目標，將不同的教學對象，按相關影響因素分成若干不同的教學層次，并對不同的教學層次提出相應的教學目標和要求，用不同的教學手段、訓練方法和評測方法，力求達到完成體育教學的最終目標。傳統的體育教學是在同一目標、同一內容、同一教學環境下進行的，只能使某一個層次的學生得到發展，其他層次的學生很可能受到壓制，而分層教學法著眼于人的發展過程中的個體差異，因材施教。為了使各個層次的學生得到充分發展，在不同的教學階段，教師對學生掌握運動技術的水平應有不同的要求。在具體實施過程中，教師要從學生的實際水平認識規律出發，對教材進行再創造，制定能觀察學生行為結果的教學目標，設置不同層次的發展目標，激發學生的活力，采取由易到難、分步到位的方法，使各個層次的學生以階梯式一步步往上。

［關鍵詞］體育    課堂教學    分層教學